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有关于柚子的作文 描写柚子的作文

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【 – 小学作文】

第一篇:《柚子作文》

每个人都有自己喜欢的水果,比如苹果、梨、西瓜……而我最喜欢柚子。

柚子的表面光滑圆润但外皮上还布满了小疙瘩,你瞧它金黄色胖乎乎的身子像个不倒翁,用鼻子闻一闻就会有一股清香的味道,会有一种让你“口水直流三千尺”的感觉,恨不得一口把它吃了。用手把它的“外衣”剥开,就会露出一颗颗连在一起的果肉,那果肉晶莹剔透的,十分惹人喜欢!再用嘴细细咬上一口,柚子果肉那酸酸甜甜,冰冰凉凉的感觉就流泻到你的嘴里,让你回味无穷。

柚子不但好吃可口,浑身上下也都是宝。把它的皮剥下来,放到房间的某个角落,柚子皮就可以帮你把房间里难闻的气味吸收掉,让我们时刻都有清新的空气吸收。柚子的果肉也很好,既可以帮我们去火,润肠,通便。营养价值也很高,有维生素A,维生素B……因为柚子用处很多,所以我们一定要珍惜它身上的每一个部位。

柚子对人们的用处可大了,我爱美味的柚子!

爸爸妈妈经常教育我,要做一个品格高尚的人,一个诚实守信的人。

有一件事,让我一直记忆犹新。有一次数学考试,同学们都在认真的答卷,教室里一片沙沙的写字声,很快,有些同学答完了,已交了卷。突然,有个声音从我身后传来,我清楚地听到有两个已交卷的同学正在议论答案,按照他们说的答案,我仔细地检查着我的试卷,哎呀!有一道题错了。改,我脑子里立刻闪出这一念头。这道题8分呢,不改太可惜了。我刚拿起笔,手却抖动起来,“改,还是不改”,正在我犹豫时,下课铃响了,我放下手中的笔,走上了讲台,把试卷交给了老师。这次考试我虽然只得了92分,但是我很高兴,也问心无愧,因为它是我真实的成绩。通过这次考试,我懂得了一个道理:做人要诚实守信,不能自欺欺人。

一个人失去了诚信就如失去了最亲的好友一样;一个人在工作、学习、生活中失去了诚信,就如失去了帮助一样;一个人在年迈的时候失去了诚信,就如失去了孩子们的关爱一样。每一个人都失去诚信,才会变得更美丽,更高尚。

如果你在工作上失去了诚信,老板不会信任你,同事们不与你交谈、互帮互助,你是否感到孤单?是否觉得自己应该在这一刻开始,学会诚信呢?

如果你在学习上失去了诚信,你的老师不喜欢你,同学不搭理你,你是否感到世界不再有色泽,不再美丽了呢?是否觉得自己应该在这一刻开始,学会诚信呢?

如果你在年老体弱的时候失去了诚信,你的家人不关爱你,邻居在外面说你的坏话,你是否觉得生活没有了意义,生命更没有了意义了呢?

是否觉得自己应该在这一刻开始,学会诚信呢?

是呀!诚心就像你的令牌,不管走到哪里,都要被别人看,被别人认可。可你想过没有,在这一刻,你在人生的道路上又多了一个伙伴呢?

生命固然重要,但是诚信比生命更重要。如果失去了诚信,就如我在前面讲到的生命失去了意义一样。因为失去了诚信,你会觉得没有人在你孤单的时候陪你聊天,畅谈世界无奇之大;因为失去了诚信,你会觉得自己走在哪里,背后都有人指指点点,说着你不守诚信的光辉历史;因为失去了诚信,你的儿孙不理你了,这样一来就没有人来孝敬你,关爱你了。

失去了诚信,你我也知道了后果,那让我们一起遵守“做人要诚信”吧!一起让生命更有意义吧!!!

第二篇:《小学作文:柚子》

柚子

我最爱吃的水果——柚子。记得有一次,妈妈到超市买了个柚子。我不知道这个水果叫什么,便问:“妈妈,这是什么水果呀?”妈妈快速地回答:“它叫柚子,又名文旦,它富含丰富的维生素,是一种很好吃的水果,如果把它的皮放在冰箱里,还可以除异味呢!”

柚子形状像一个放大的橘子,颜色为土黄色,黄里隐隐约约透出点点绿色。我摸了摸它,皮厚厚的,软软的,有点粗糙。我掂了掂,好沉啊,有四五斤重呢!

妈妈把柚子洗干净后,拿起水果刀,在柚子的身上拦腰一刀,然后,妈妈又竖划了几刀。这时,我还根本看不到柚子的果肉。当妈妈用力剥果皮时,我闻到了一阵阵清新的香味。

柚子的皮被剥下来了,这时的它好像一只可爱的雪娃娃,洁白无暇,因为它还有一层“白衣裳”,把手伸进它头顶上的“洞口”,使劲往外扳,柚子终于被扳开了。 我欣喜地发现,一些晶莹剔透的果肉已经挤破了外衣,争先恐后地露了出来。看见这些长长的,一丝一丝的,晶莹剔透的果肉,我的口水都快流出来了。

我迫不及待地拨掉它那薄薄的皮,扳一小块肉放在嘴里。啊,酸中带甜,水分很足。

听了我的介绍,你应该也喜欢上了它——柚子。

第三篇:《作文指导课_柚子》

柚子 作文教案

教学目标:

1.仔细观察,通过观察、品尝了解桔子的外形、颜色、味道。

2.学会运用比喻、拟人等写作手法。

3.收集有关桔子的资料,了解桔子的用途。

教学难点:详细详略得当地写出看柚子、闻柚子、摸柚子、尝柚子的过程。 课前准备材料:

1、 柚子介绍:柚子是芸香科植物柚的成熟果实,产于我国福建、江西、广东、广西等南方地区。柚子清香、酸甜、凉润,营养丰富,药用价值很高,是人们喜食的名贵水果之一,也是医学界公认的最具食疗效益的水果

2、 “树树笼烟疑带火,山山照日似悬金”,这是唐代诗人张彤赞颂柚子的名诗。柚子其果大形美,色鲜皮香,瓤胞丰腴,汁胞晶莹,酸甜适中,风味浓郁,实为秋冬水果中的佳品。由于其皮厚多汁易于存放,故又有“天然水果罐头”之称。 柚子外形浑圆,象徵团圆与美满,常为民间秋冬佳节阖家团聚必备之佳果。因为是柚子的“柚”和庇佑的“佑”同音,柚子即佑子,被人们认为有吉祥的含义。

教学过程:

一.导入

老师:同学们喜欢吃水果吗?你们都喜欢吃什么水果?{有关于柚子的作文}.

学生:苹果、梨子,香焦、。。。。。

老师:刘老师也喜欢一种水果,大家猜猜是什么水果?刘老师把水果放在这个箱子里,请同学来闻一闻是什么水果呀!

学生:柚子

老师:(老师拿出柚子)今天我们就来写一种水果—-柚子。谁能告诉老师写柚子要从哪些方面写呀!

学生:形状。。。。。。

{有关于柚子的作文}.

板书:形状 颜色 味道

老师:谁来告诉老师,写观察柚子要按什么顺序观察。(我们观察的方法有:从上到下,从左到右,从内到外,从外到内)

学生:由外到内。

二.指导写作{有关于柚子的作文}.

(一)外表

1.老师: 我们先来说说它的形状好吗?谁想说?

学生:桃形,倒三角、圆形、心形

老师:这桃形柚子像什么?注意把话说具体说完整。(做动作提示)

学生:像包子、巨大的柠檬、像个皮球、像一个大寿桃、倒金字塔

老师:说得真好!刚才那个同学说的是个什么句子?

学生:打比方。比喻句。

老师:再看看它的颜色。

学生:金黄、黄里带青、小黑点

老师:谁能连起来说说柚子的形状和颜色?

学生:柚子的大小比一个足球小点。把柚子到过来看,有点像一个倒立的金字塔。它的外皮是金灿灿的。我越看越喜欢。还像一个大包子。

老师:下面该说说它的味道了,谁知道柚子的味道?

学生:酸甜的。

老师:你怎么知道的?

学生:吃出来的。

老师:现在的这个没剥开皮的柚子可以吃吗?,那么,我们除了通过嘴巴吃,还可以通过什么方法知道它的味道?{有关于柚子的作文}.

学生:用鼻子闻

老师:对。谁来闻一闻这桔子的味道,然后告诉大家。(请学生来闻一下,是什么味道) 学生:淡淡的清香。

老师:我们学过观察,除了用眼睛,、鼻子、嘴还可以用什么来观察呀!!

学生:手

老师:请一个同学上台来摸一摸,看他能摸到什么哦!(请学生摸桔子)

学生:不平整,凹凸不平。{有关于柚子的作文}.

老师:用一个句子形容一下?

学生:坑坑洼洼。 像老人粗糙的手。柚子象一个脸上长满青春痘的小女孩,它的身上长着麻麻密密的小疙瘩。

老师:谁能连起来把柚子的外表说一说?(指名说)(板书:外表)

学生:柚子比足球小点。把柚子到过来看,有点像一个倒立的金字塔。它的外皮是金灿灿的。还像一个大包子。皮上坑坑洼洼,。象一个脸上长满青春痘的小女孩

(二)内里

老师:刘老师拿把刀出来,把他杀了,剥了它的皮,看看他的心是什么?(把柚子剥开看,皮怎么样呀?剥一片皮给学生看)

老师:大家仔细观察老师的动作是怎样的。请同学来描述一下。

刘老师先拿起水果刀,向柚子从不同的方向划了几下,然后把大拇指伸进柚子的皮里,用尽全身的力气来掰柚子。

学生:很厚。

{有关于柚子的作文}.

老师:有谁用一个优美的句子来形容一下呀?

学生:他像一个穿着羽绒服的小姑娘。.

老师:(老师剥不开,请同学上来帮忙)

学生:像一个小朋友圆圆的脸蛋带了一顶黄灿灿的帽子。

学生:像帽子,菊花,像朵莲花。像个大碗

老师:我们把柚子剥了,扒开看看,仔细观察你们看到了什么?我们把柚子的衣服脱了, 看看他光着身子是什么样?

学生:像个雪球

学生;像个脱了衣的胖小子。很可爱

学生:像棉花糖

老师;再仔细看看,还看到了什么呀!

学生:看到了白色的柚棉

老师:谁来说说这个柚棉是什么样的。

学生:白白的软软的,像个穿着保暖内衣的小孩。外面像裹了一层保鲜膜。

老师:老师把他的保温内衣脱了,再仔细看,动动脑筋想想:这些柚瓣围在一起,好像„„用打比方的句子描述一下。

学生:柚子一瓣一瓣围在一起,像几个兄弟靠着背坐在一起。

学生:它们像一个家庭。每一片柚瓣都是家庭中成员。它们手拉手,背靠背,可团结了。要是你不用力,休想把桔瓤分开。这应该就是团结的力量吧!

学生:只见里面的桔瓤紧偎在一起,就像十几个小兄弟你挨着我,我挨着你,在讲悄悄话一样,真团结呀!

老师:谁能把刚才讲的连起来再说说,注意用上打比方的句子和表示动作的词。(板书:内里)

学生:刚剥出的柚子,像个光子身子的胖小子,它们像一个家庭。每一片桔瓤都是家庭中成员。它们手拉手,背靠背,可团结了。要是你不用力,休想把桔瓤分开。这应该就是团结的力量吧!

老师:我再扒开看看,拿一瓣看看像什么呀?

学生:像月牙、像眉毛,像摇篮、像笑着的小嘴、像耳朵。镰刀

老师:我们再把这一瓣柚子,外面穿的衣服给脱了,看看里面是什么情况?

学生:晶莹剔透的果肉显现了出来,那一粒粒果肉仿佛苏牌大米精神饱满地排着整齐的队{有关于柚子的作文}.

伍。小小的果肉像很多小水滴在一起说悄悄话。

学生:里面还有白色的柚籽,他们整齐的排在妈妈的肚子里。一个个的小宝宝在妈妈的肚

子里睡觉呢?

老师:这么好看又香的柚子,你们想吃吗?下面每个同学发一瓣柚子。按老师教你方法再仔细观察一下。

老师:请同学说说你吃的柚子是什么味道?

学生:酸溜溜,甜津津的,真爽口,大吃一口,酸甜的汁水一直流到我的心田。

开始还有点苦后来就发出了浓郁的清香。酸酸甜甜我吃了一口啊!酸甜可口的汁液流进了我嘴里。一阵酸一阵甜,嚼嚼口啮留香尝到了美味的同时也尝到了果农伯伯的辛苦。

(三)用途

老师:柚子不仅好吃,还有好多用途呢?谁知道,说给老师听听好吗?

柚子:含大量维生素 C。可以美容哦!对心脑管有好处哦!有理气化痰、润肺清肠。 特别是冬季养肺和缓解感冒后咳嗽的良好水果。

柚皮;可以做成柚皮灯,做工艺品,可以做成小房子,不仅好看,还能让屋子里充满清香。

步骤/方法:

怎样写物品

1、抓住特征

从大小、形状、颜色、等方面,

2、按照一定的顺序写

由外到内

3、展开想象和联想,不仅使所状之物更加具体生动,增强文章的感染力。 (尝到了美味的同时也尝到了果农伯伯的辛苦。)

开头—具体特点特征—-感情

开头:介绍我们写的水果的名称(这里可以做第一段)

特点特征:由外到内写柚子的大小、形状、颜色、用途(这可以是第二大段)

感情:可以抒发一下思想感情,赞美一下柚子。(这可以是第三大段)

※ 下面描写剥柚子的片断写得很形象,很生动。请你分析一下,作者运用了什么方法?

1、“剥柚子喽!”我自告奋勇地说:“妈妈,我来剥,”妈妈先把柚子头用刀切去,我和妈妈两只手插进柚子皮里,柚子壁软绵绵的,冰冰凉,真舒服!我们用力一扒,“哧啦”一声,皮和果肉分了家,果肉像个大雪球,又像一个害羞的小姑娘,躺在棉被里,不敢露出小脸蛋。

2、这些果肉整齐地排列着,就像海底的珊瑚,粒粒饱满。

3、一股清香扑鼻而来,我的口水直往下咽。我一使劲把柚子掰成了两半,柚子汁溅到了我的脸上,好凉啊!饱满的果肉亮晶晶的,好像藏在夹层里的淘气的娃娃一样,露出了胖乎乎的小脑袋,可爱极了!

小结:通过做以上两道练习题,我们要明白一个道理:在描写动作的时候,不但要写出人物的动作,还要注意动作的过程和做动作时看到、听到、闻到、触到的各种现象和感觉。

柚子我的最爱

我最爱吃的水果是柚子。

每当到了柚子成熟的季节,柚子树上就挂满了圆圆的果实,有的略显棱角。虽然柚子的外表并不好看,它没有苹果那副红润而光滑的外表,令人一望而生爱慕之心,也没有菠萝那股诱人的香味令人如醉如痴。它只有一层粗糙的、硬硬的、黄黄的果皮。但是柚子的香味优雅而清淡,使人闻着就要流口水。

别看柚子的外皮丑陋,用途可大了呢!它的皮泡成茶可以清火;还可以做成一盏小灯,在漆黑的夜晚走路当手电筒用;如果不想花钱买装饰物,你还可以把它做成小房子,当装饰品用,看起来不仅美观,还能让满屋充满清香。

柚子里面可美了,只要你剥开它那厚厚的外皮,就会露出白里透黄、亮晶晶、水灵灵、耳朵似的柚子瓣。人们吃着品着那有点甜中带着点苦味的汁水,又清火,又解渴,真是果中佳品。这时候,你才能真正地领略到心灵美的内涵。 啊!柚子,你简直就是造物者的恩赐。在我心里你那甘甜的味道赛过新疆的哈密瓜,胜过岭南的荔枝,我怎么能不喜欢你呢?

我最爱吃柚子了。柚子象一个脸上长满青春痘的小女孩,它的身上长着麻麻密密的小疙瘩,外皮很厚。这时你剥开它的外皮,会发现里面的果肉还包着一层层“保鲜膜”哩,就

象一些小伙伴在说悄悄话呢。掰一瓣果肉放入口中嚼一嚼,开始还有点苦,后来就发出了浓郁的清香。柚子真馋人呀!

第四篇:《柚子——小学生作文》

柚子

星期天,妈妈去超市里买回来了两个又大又圆的柚子。

柚子全身金黄金黄的,圆圆的,胖乎乎的,像一个不倒翁,还像一个金黄的皮球。我凑近了一点观察柚子。只见它厚厚的外皮上有一些坑坑洼洼的小疙瘩,摸上去有一点凸凹不平。

柚子虽然没有苹果那副红润光滑的外表,令人一看就生爱慕之心。外皮也没有香梨那股诱人的香味儿,让人一闻口水就忍不住往下流,但是,它的味道却棒极了。我小心翼翼地把柚子皮剥开,一股淡淡的柚子香味儿扑鼻而来。柚子的果肉还真是像个害羞的小姑娘,躲了一层又一层呢。在厚厚的金黄色外衣里面,柚子的果肉还隐藏在一层薄薄的白纱衣里面。只见一颗颗饱满的果肉紧紧地依偎在一起,晶莹透亮。我取出一块放在嘴里嚼嚼,顿时感觉嘴里酸酸的,甜甜的,还伴随着一股清香,非常好吃。

妈妈说,柚子含有各种维生素、果酸、氨基酸和矿物质,营养非常丰富。而且柚子的作用可大了。食用新鲜的柚子果肉,可以健胃消食、润肺、清肠利便,还可以促进伤口愈合呢!柚子皮还可以去处角质、具有美白的美容功效。用柚子做成柚子茶、柚子精油,用途非常广泛。

柚子真是浑身是宝呀!我喜欢吃柚子。

四(1)班

朱 颜

第五篇:《作文指导课 柚子》

柚子 作文教案

教学目标:

1.仔细观察,通过观察、品尝了解桔子的外形、颜色、味道。

2.学会运用比喻、拟人等写作手法。

3.收集有关桔子的资料,了解桔子的用途。

教学难点:详细详略得当地写出看柚子、闻柚子、摸柚子、尝柚子的过程。

课前准备材料:

1、 柚子介绍:柚子是芸香科植物柚的成熟果实,产于我国福建、江西、广东、广西等南方地区。柚子清香、酸甜、凉润,营养丰富,药用价值很高,是人们喜食的名贵水果之一,也是医学界公认的最具食疗效益的水果

2、 ;树树笼烟疑带火,山山照日似悬金”,这是唐代诗人张彤赞颂柚子的名诗。柚子其果大形美,色鲜皮香,瓤胞丰腴,汁胞晶莹,酸甜适中,风味浓郁,实为秋冬水果中的佳品

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